|
Presseartikel Gemeinnützigkeit Links |
>> Zielsetzung Wer wir sind Unsere Ziele Das Konzept Dies geschieht in einem zwei Pädagogen-System, bestehend aus einem Regelschullehrer und einem Förderschullehrer. Unterstützt wird dies durch offenes Lernen (z.B. Wochenplanarbeit, Freiarbeit, Projektunterricht), innere Differenzierung und Individualisierung, denn Integrationspädagogik zielt darauf ab, jedem Kind der Klasse die Förderung und Forderung zu geben die es braucht. Somit wird in Integrations-/Kooperationsklassen nicht erwartet, dass alle Schüler im Gleichschritt lernen, sondern jedes Kind erhält die Aufgaben, die seinem Entwicklungsstand entsprechen. "Die Aufgabe der Erziehung ist nicht, das Kind zu formen, sondern es ihm zu erlauben sich zu offenbaren." (Maria Montessori) Die Unterschiedlichkeit der Schüler, das Anderssein, dient als positive Anregung, die der Sozialentwicklung aller Kinder zu Gute kommt. Kinder mit und ohne Behinderung sind in ihrem gemeinsamen Tun wechselseitig Modell füreinander. Durch das gemeinsame Lernen erhöht sich gleichzeitig die Kommunikationskompetenz aller Kinder und es wird ein angstfreies Lernen ermöglicht. Studien haben nachgewiesen, dass Kinder aus Integrationsklassen lieber zur Schule gehen, als Kinder aus nichtintegrierten Klassen. "Wir sind alle Blätter an einem Baum. Keines gleicht dem anderen. Doch alle sind wichtig für das Ganze." Wie kann man uns
unterstützen? |
![]() |